●邯鄲市第二十三中學(xué)初三語(yǔ)文教研組組長(zhǎng) 閆靖方

　　文理不分科，

　　能端正初中生的學(xué)習(xí)態(tài)度，

　　促使學(xué)生全面均衡發(fā)展

　　本次教育改革涉及面廣，不僅有高考評(píng)價(jià)方式和課程設(shè)置的革新，還貫穿義務(wù)教育至高等教育全程，那么本次改革對(duì)中考有何影響?二十三中的閆靖方老師說(shuō)，中考和高考一樣，也出現(xiàn)“考綱”代替“大綱”的現(xiàn)象，尤其是初三，一般考什么講什么，一切向分?jǐn)?shù)看齊，學(xué)生學(xué)得被動(dòng)、無(wú)趣。在高考改革的課程設(shè)置方面，閆靖方認(rèn)為，對(duì)于“一門一清”避免了繁重、重復(fù)的循環(huán)，重在綜合素質(zhì)的提升，符合“減負(fù)”精神。但“清”，是否會(huì)導(dǎo)致知識(shí)清零，作為基礎(chǔ)教育階段的初中學(xué)習(xí)，如何為學(xué)生提供完整的知識(shí)保障，值得思考。英語(yǔ)減分并一年多考，將其逐步推向社會(huì)，在一定程度上緩解了“外語(yǔ)熱”。學(xué)生、家長(zhǎng)投入大量時(shí)間和精力學(xué)到的是“中式英語(yǔ)”，一到國(guó)外還得從頭學(xué)起。此次改革，還原了英語(yǔ)作為交流工具的本質(zhì)，重“聽”、“說(shuō)”和基本語(yǔ)法知識(shí)的掌握，將學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的真正魅力。是否可增加口語(yǔ)水平的測(cè)試?像普通話水平測(cè)試一樣，頒發(fā)等級(jí)證書，這是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展方向。

　　對(duì)于理綜、文綜分?jǐn)?shù)的增加，閆靖方表示贊同。她認(rèn)為，這更能體現(xiàn)學(xué)生的文、理綜合能力，激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題能力和實(shí)踐能力。而文理不分科，對(duì)中考影響不太大。但會(huì)端正初中生的學(xué)習(xí)態(tài)度，防止偏科，促使學(xué)生全面均衡發(fā)展。對(duì)于高考語(yǔ)文增分的消息，作為常年擔(dān)任初三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的閆靖方舉雙手贊成，她認(rèn)為高考的指揮棒勢(shì)必影響中考的方向標(biāo)，這種導(dǎo)向作用將提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生在外語(yǔ)學(xué)習(xí)前打好母語(yǔ)基礎(chǔ)。