在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,授課老師經(jīng)常會利用教具進(jìn)行教育教學(xué),從而提高學(xué)生的理解能力。而從本學(xué)期開始,劉二莊小學(xué)除了鼓勵學(xué)生們提前預(yù)習(xí)功課外,更有了大膽的創(chuàng)新——學(xué)生自制學(xué)具。“學(xué)生自制學(xué)具在課堂中靈活運用,既能加深學(xué)生記憶,又能鞏固對課本知識面的理解!”劉二莊小學(xué)校長郭運麗說,學(xué)生自制學(xué)具的過程其實就是課本“充電”的過程,每個環(huán)節(jié)都獨立思考,每個疑難點都迎刃而解,從而更好地提高孩子們課堂興趣和學(xué)習(xí)效率。
記者來到該校學(xué)具制作室,看到里面擺放著各類學(xué)生自制學(xué)具,既有鐘表、活動的平行四邊形、長方體等數(shù)學(xué)類,也有偏旁部首、識字拼圖等語文類,更有英文字母、單詞組合等英語特色類,每個自制學(xué)具都美輪美奐、富有想象力、充滿生活情趣。截至目前,劉二莊小學(xué)已相繼開展自制學(xué)具“周周展示、月月評比”活動,讓學(xué)生們互學(xué)互做互評,既能鍛煉他們的動手創(chuàng)造能力,又能將學(xué)習(xí)知識靈活運用!
“老師,我自制的英文字母可以任意組合拼成單詞!”……在英語課堂上,叢臺區(qū)劉二莊小學(xué)生郭嘉怡熟練地用自制學(xué)具回答...[詳細(xì)]