10月11日上午，在石家莊二中南校區(qū)，北京大學(xué)招生辦的老師與高三學(xué)生圍繞高考和招生進(jìn)行面對(duì)面交流。

　　[河北新聞]社會(huì)高度關(guān)注的高考改革國家方案公布月余。10月10日到11日，在石家莊市一中、二中，來自全國69所重點(diǎn)高校的招生辦負(fù)責(zé)人與高中師生圍繞高考和招生進(jìn)行了面對(duì)面交流。

　　筆者了解到，2015年自主招生推遲到高考后，將直接影響河北省高三在校生，而自選科目的改革也將在未來幾年內(nèi)引發(fā)高中教學(xué)改變，改革的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)開始顯現(xiàn)。

　　自主招生推遲至高考后，筆試篩選的必要性下降

　　以往每年這時(shí)候，各高中就開始自主招生推薦工作，隨后高校將筆試面試，一直持續(xù)到來年4月份。石家莊二中高三學(xué)生宋繼元說：“今年卻不用著急準(zhǔn)備推薦材料、聯(lián)系高校、四處參加考試了。”

　　這種改變緣于9月4日公布的國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》。意見要求，2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行，試點(diǎn)高校不得采用聯(lián)考方式。“一切要等高考后再說。”石家莊一中高三年級(jí)主任王永福介紹，自主招生自2003年啟動(dòng)以來，已有十幾年歷史。這次的調(diào)整，某種意義上是為學(xué)生減了負(fù)。

　　北京大學(xué)招生辦吳亞平老師和南方科技大學(xué)招生辦趙紅軍老師看來，各高校培養(yǎng)方向不一，自主招生是最能體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)理念、選拔符合高校培養(yǎng)目標(biāo)人才的一種方式。但由于實(shí)施過程中部分高校出現(xiàn)程序不完善、“掐尖”等問題，調(diào)整自主招生體現(xiàn)了國家對(duì)此項(xiàng)政策的收緊。吳亞平預(yù)計(jì)，今后國家將嚴(yán)控自主招生規(guī)模，人數(shù)控制在招生計(jì)劃的5%以內(nèi)，只會(huì)減少不會(huì)增加。

　　隨著方案的實(shí)施，長安大學(xué)招生辦主任丁珊認(rèn)為，“華約”“卓越”等聯(lián)盟肯定將解散，自主招生極可能在高考后、出分前進(jìn)行，相比以往，招生周期縮短至一個(gè)月，高校在招考形式上很可能取消筆試環(huán)節(jié)，這對(duì)高校短時(shí)間內(nèi)選拔創(chuàng)新人才將是大的考驗(yàn)。

　　西北工業(yè)大學(xué)招生辦張?chǎng)卫蠋煴硎?，在高考后進(jìn)行自主招生，學(xué)生對(duì)高考發(fā)揮心中有數(shù)，高校通過筆試先篩選一輪的必要性下降。

　　“x”科目進(jìn)入錄取條件，專業(yè)方向考慮提前至高中

　　《意見》還對(duì)計(jì)入高考成績的科目進(jìn)行了調(diào)整：除語數(shù)外，學(xué)生可以根據(jù)自身特長和高校要求從歷史、化學(xué)等科目中選擇參加學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試，成績計(jì)入高考總分，也就是“3+X”。

　　作為兩個(gè)先行試點(diǎn)地區(qū)之一的上海，日前出臺(tái)方案提出，高考成績采用“3+3”模式，自選科目可以從6門中選3門。招生錄取時(shí)，普通本科院校可從6門科目中，分學(xué)科大類(或?qū)I(yè))自主提出選考科目范圍，最多不超3門。學(xué)生滿足任何1門，即符合報(bào)考條件。比如某高校提出物理、化學(xué)、歷史為規(guī)定科目，考生選考其中一門就可以報(bào)考，不必三門都考。

　　清華大學(xué)招生辦葛老師認(rèn)為，高校各學(xué)院可能會(huì)根據(jù)專業(yè)設(shè)置對(duì)自選科目提出要求，學(xué)生也應(yīng)該在自選科目中向高校展示其具備學(xué)習(xí)該專業(yè)的能力。“假如選擇化工專業(yè)，自選科目最好包含化學(xué)。”

　　根據(jù)現(xiàn)有課程設(shè)置，高一學(xué)生進(jìn)入高二，最先結(jié)束地理科目學(xué)習(xí)，此時(shí)就要決定是否把地理計(jì)入高考成績。隨著課程推進(jìn)，考生將面臨多個(gè)選擇。選擇權(quán)雖然多了，但有老師表示擔(dān)憂：“隨教隨考，一門一清，學(xué)生在高二就將面臨等級(jí)考，這是否意味著高考被提前?學(xué)生是否會(huì)只傾向于選自己能取得高分的科目，導(dǎo)致某些科目因難得高分而報(bào)考極為偏少?”

　　復(fù)旦大學(xué)招生辦老師告訴筆者，每年高招咨詢時(shí)，許多家長問的都是，“你們學(xué)校最好的專業(yè)是什么，孩子這個(gè)分?jǐn)?shù)報(bào)哪個(gè)好專業(yè)不吃虧”。而每次他都一遍一遍建議家長，專業(yè)無好壞，關(guān)鍵是作出適合的選擇。

　　“對(duì)學(xué)生來說，自選科目直接影響大學(xué)專業(yè)和就業(yè)。一定要把興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃、事業(yè)追求結(jié)合在一起，選你所長、選你所愛。”丁珊認(rèn)為，改革將促使學(xué)生提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生從高一開始就應(yīng)該逐漸形成自己的興趣愛好。

　　高中教學(xué)相應(yīng)改變，或模擬大學(xué)“走班”模式

　　改革也對(duì)高中現(xiàn)有教學(xué)產(chǎn)生挑戰(zhàn)。王永福表示，如果外語兩考，第一次考試之后，取得高分的學(xué)生選擇不再學(xué)外語，其余學(xué)生還要繼續(xù)學(xué)，如何開課?學(xué)生對(duì)自選科目的組合五花八門，如何安排教師?

　　在石家莊二中南校區(qū)校長張瑞剛看來，多達(dá)20種自選科目組合的形式，可能導(dǎo)致類似大學(xué)的“走班”出現(xiàn)。即學(xué)科教師和教室固定，學(xué)生流動(dòng)上課。“對(duì)此我們有心理預(yù)期，但要等我省具體方案出臺(tái)后再安排。”

　　“在走班模式下，學(xué)生的教室不固定，每個(gè)普通教室都將變成多功能廳。”王永福舉例，比如現(xiàn)在的高一六班教室，很可能成為化學(xué)1班、歷史2班、生物3班輪流上課的教室，這將鍛煉學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、書籍等的自我管理能力。而每個(gè)學(xué)生周圍的同學(xué)也不再固定，原有的行政班級(jí)概念淡化，學(xué)生將在走班的過程中建立同學(xué)關(guān)系、伙伴關(guān)系。

　　在改革的試點(diǎn)上海，已經(jīng)有學(xué)校對(duì)大規(guī)模走班教學(xué)作出安排。國慶過后，上海楊浦區(qū)某中學(xué)的高一新生每人領(lǐng)到了一把書包箱的鑰匙，每個(gè)書包箱都有標(biāo)號(hào)與學(xué)生的學(xué)號(hào)一一對(duì)應(yīng)，平時(shí)學(xué)生把書包和不用的書本放在箱子里，走班時(shí)帶好該科目所需書本即可。

　　在采訪中筆者了解到，目前高校正在探討是否要求及如何要求選考科目，但在教育部具體政策出臺(tái)前，一切都待定。

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