開學(xué)快一個月了，林女士發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事：上五年級的兒子寫作文的速度越來越快，語句表達也相當(dāng)?shù)皿w。經(jīng)仔細(xì)詢問，才知他使用了一款叫做“作文APP”的軟件，只要輕點屏幕，選擇好話題、體裁、字?jǐn)?shù)后，大量作文隨即篩選而出，選取其中任意段落，即可在10分鐘之內(nèi)組合成一篇“作文”。這類APP受到學(xué)生歡迎，老師很容易被蒙蔽。

　　上小學(xué)五年級的兒子居然用APP寫作文

　　林女士的兒子小奇(化名)上小學(xué)五年級，對小奇來說，寫作文是一件頭疼的事，每次寫作文，左思右想，費半天勁才能“湊”齊一篇，而且還伴有錯別字，語句不通等毛病。

　　但最近林女士發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，小奇寫作文的速度越來越快，語句表達也相當(dāng)?shù)皿w，而且錯別字通通都沒有了。“仔細(xì)詢問才知道，兒子最近在使用一款名叫‘作文APP’的軟件，怪不得每次寫作文的時候小奇都拿著一個手機呢。”林女士很擔(dān)心，用這種方式寫作文行嗎?

　　小奇認(rèn)為，“每周都有作文作業(yè)，用了以后很方便，很快就能寫完。”“現(xiàn)在我的作文都是高分。”小奇頗有些得意。

　　林女士擔(dān)心的是，這種寫作文的方式不勞而獲、投機取巧，長此以往，兒子的寫作水平會越來越糟糕。

　　記者體驗作文APP：10分鐘搞定一篇作文

　　對此，記者在APP商店里輸入“作文”關(guān)鍵字，出現(xiàn)不少搜索熱詞：作文、作文素材、作文大王、作文幫、作文總動員等等，每一個搜索熱詞背后都有不少相關(guān)APP。

　　在APP商店里下載某款作文APP，可按小學(xué)、初中、高中不同年級，或大自然作文、或景觀作文等不同話題檢索相關(guān)作文。僅一個熱門主題的范文就收錄了1000多篇相關(guān)作文，每篇少則100多字，多則近萬字。

　　記者試用搜索功能，輸入關(guān)鍵詞“夢想”，出現(xiàn)的作文數(shù)量翻了好幾頁也翻不完，用字?jǐn)?shù)升降排序，多的有2萬字，少的100字，每篇作文的題目下面還有備注，比如隨筆、詩歌等等，讓要選擇的人一目了然。記者嘗試拼裝一篇作文，復(fù)制粘貼，稍微理順邏輯，十多分鐘就完成，只需抄寫到作文本上即可。

　　記者發(fā)現(xiàn)，此類作文APP中，很多段落、語句多見，模式化嚴(yán)重。作文素材和立意角度十分單一。還有一些素材看似語句優(yōu)美、但不太真實，套上空話后甚至還有點肉麻。

　　不勞而獲寫作文：APP弊端多，應(yīng)引起重視

　　省會仁華小學(xué)張校長認(rèn)為，寫作文一定要靠平時的觀察，用心去發(fā)現(xiàn)生活的真諦。 應(yīng)該通過日常的閱讀和思考來提升寫作水平。真正的好文章一定是個體性的表述。必須要有生活的積累，那些能“過心”的材料，才是有意義的。

　　這些作文APP軟件在一定程度上為學(xué)生完成作業(yè)提供了“捷徑”。如果學(xué)生沒有養(yǎng)成自主思考和細(xì)心觀察的習(xí)慣，形成了不去思考只去“借鑒”的思維定勢，會讓寫作水平越來越差。

　　“不僅會影響學(xué)生以后整體寫作水平的提升，就應(yīng)試角度來說也是弊大于利的。”她認(rèn)為，手機APP存在一個平時不好監(jiān)控的狀況，老師和家長都應(yīng)對這些作文APP的使用重視起來，堅決制止孩子照抄作文APP上的相關(guān)作文。