河北新聞網(wǎng)訊(通訊員劉瑩、劉梓焱)近年來(lái)，邱縣嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家及省、市領(lǐng)導(dǎo)的重要指示，結(jié)合本縣實(shí)際，創(chuàng)新考核方式。通過(guò)考前細(xì)規(guī)劃、考時(shí)嚴(yán)把關(guān)、考后抓整改的工作機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮考核指揮棒、風(fēng)向標(biāo)、助推器的作用，有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作平穩(wěn)快速推進(jìn)，極大地激發(fā)了干部工作的主動(dòng)性。

　　明確主體責(zé)任，細(xì)化任務(wù)定方向。邱縣迅速落實(shí)省市出臺(tái)的疫情防控、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、平安建設(shè)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)績(jī)效等4個(gè)專項(xiàng)以及落實(shí)國(guó)家安全責(zé)任制、落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等其他七項(xiàng)重點(diǎn)工作考核辦法，把專項(xiàng)考核及七項(xiàng)重點(diǎn)考核結(jié)果納入年度鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子考核指標(biāo)體系。為做實(shí)四個(gè)強(qiáng)化，在全縣范圍內(nèi)形成單位有壓力、個(gè)人有擔(dān)子、事事有人管，協(xié)同發(fā)力抓落實(shí)的工作局面。邱縣縣委組織部協(xié)同各指標(biāo)牽頭單位對(duì)考核指標(biāo)實(shí)施分解，將指標(biāo)任務(wù)分解到主管縣領(lǐng)導(dǎo)和各牽頭部門，牽頭部門將任務(wù)分解到具體責(zé)任單位，責(zé)任單位分解到內(nèi)設(shè)科室，明確主管副職、科室長(zhǎng)、具體責(zé)任人。構(gòu)建了橫向到邊、縱向到底的責(zé)任傳導(dǎo)體系。

　　強(qiáng)化指標(biāo)梳理，創(chuàng)新方法保質(zhì)量。為使考核更加科學(xué)精準(zhǔn)，邱縣積極探索考評(píng)方式方法。邱縣創(chuàng)新實(shí)行“四本賬“考核評(píng)價(jià)機(jī)制，即工作實(shí)績(jī)臺(tái)賬、干部作風(fēng)臺(tái)賬、工作日志臺(tái)賬和學(xué)習(xí)筆記臺(tái)賬。工作實(shí)績(jī)臺(tái)賬內(nèi)容包括各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在省市考核指標(biāo)完成情況、批示獎(jiǎng)勵(lì)情況、重點(diǎn)工作完成情況等。干部作風(fēng)臺(tái)賬主要記錄各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的作風(fēng)問(wèn)題及群眾反映的突出問(wèn)題。工作日志臺(tái)賬和學(xué)習(xí)筆記臺(tái)賬則由干部自我考核的形式組成。縣委辦公室和縣委組織部不定期開(kāi)展考核，促進(jìn)全縣黨員干部勤于學(xué)習(xí)，扎實(shí)干事。“四本賬”的推行實(shí)現(xiàn)了黨員干部干事有記錄、工作考評(píng)有依據(jù)，成為全縣工作推進(jìn)的“引擎”，干部選拔任用的“鏡子”，嚴(yán)治機(jī)關(guān)“懶政”的利器。

　　完善督考機(jī)制，促進(jìn)結(jié)果運(yùn)用提干勁。為努力實(shí)現(xiàn)“干多干少不一樣、干好干壞不一樣、干與不干不一樣”，落實(shí)中央《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下規(guī)定》政策，邱縣努力在考核結(jié)果運(yùn)用上謀辦法。積極發(fā)揮考核結(jié)果的正向引導(dǎo)和治庸治懶作用，對(duì)考核優(yōu)秀的班子通報(bào)表?yè)P(yáng)，并提拔產(chǎn)生一批干部，將班子成員優(yōu)秀比例提升至30%。2022年，在全縣范圍內(nèi)對(duì)38名連續(xù)三年考核優(yōu)秀等次鄉(xiāng)科級(jí)干部記三等功，117名年度考核優(yōu)秀的干部予以嘉獎(jiǎng)，把近三年考核結(jié)果作為選拔使用干部的重要參考，加大力度提拔使用考核優(yōu)秀的干部;明確劃定領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核結(jié)果不得“評(píng)優(yōu)”的情形，被評(píng)為一般以下的領(lǐng)導(dǎo)班子，不提拔產(chǎn)生干部。通過(guò)曬工作量、掛成績(jī)單等方式，進(jìn)一步增強(qiáng)考核透明度，讓干部增強(qiáng)履職盡責(zé)的緊迫感，營(yíng)造“比學(xué)趕超”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。