10日,教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上,針對(duì)“杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)”的問(wèn)題,教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)俞偉躍表示,教育部的態(tài)度是一貫的、堅(jiān)決的。教育部將嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)的管理工作,對(duì)于違反有關(guān)規(guī)定,特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長(zhǎng)完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為,發(fā)現(xiàn)一起,嚴(yán)處一起。
△資料圖
健全學(xué)校作業(yè)的常規(guī)管理、年級(jí)和班級(jí)的統(tǒng)籌、教師試做和面批講解、學(xué)生反饋和評(píng)估等方面的機(jī)制;
在嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)間的基礎(chǔ)上,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),創(chuàng)新作業(yè)形式,強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè),積極探索彈性作業(yè)、跨學(xué)科的作業(yè);
鼓勵(lì)各地系統(tǒng)化設(shè)計(jì)一整套符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)性作業(yè);
對(duì)于違反有關(guān)規(guī)定,特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長(zhǎng)完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為,發(fā)現(xiàn)一起,嚴(yán)處一起;
家長(zhǎng)也要在家里引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣,跟學(xué)校密切配合,形成育人的合力。
針對(duì)這一問(wèn)題,北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇表示,家庭和學(xué)校在課后作業(yè)方面的職責(zé),應(yīng)該厘清邊界。必須要明確作業(yè)是課程教學(xué)的一部分,布置作業(yè)、組織孩子完成作業(yè)、批改作業(yè)等,是學(xué)校的職責(zé)。而家庭和父母應(yīng)該給孩子做家庭作業(yè)創(chuàng)造好的環(huán)境,支持孩子自覺(jué)地完成作業(yè)。家庭和學(xué)校應(yīng)該各歸其位,共同為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
12月10日,江蘇邳州警方消息,在“凈網(wǎng)2020”專項(xiàng)行動(dòng)中,邳州警方摧毀一個(gè)名為“奧運(yùn)之星”的傳銷平臺(tái)。該平臺(tái)冒用“...[詳細(xì)]