——邯鄲市邯山區(qū)試行學(xué)生體育家庭作業(yè)調(diào)查
在邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)舉辦的親子運動會上,學(xué)生與家長在共同完成比賽項目。(資料片) 邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)供圖
2018年11月,邯鄲市邯山區(qū)教體局制定出臺《關(guān)于開展“家庭體育活動 共享快樂健康”活動的實施意見(試行)》(以下簡稱《意見》),要求區(qū)內(nèi)中小學(xué)向?qū)W生布置體育家庭作業(yè),并有效帶動家長共同參與。兩年多時間過去了,體育家庭作業(yè)試行情況如何,效果如何?
體育家庭作業(yè)內(nèi)容不拘一格,想方設(shè)法落到實處
“過去孩子回家不是看電視就是吃零食,現(xiàn)在是拉上他爸爸一塊兒去鍛煉。”5月7日16時,邯山區(qū)渚河路小學(xué)三年級10班學(xué)生張韶宸的媽媽對記者說,“昨天完成學(xué)校體育家庭作業(yè)規(guī)定動作外,孩子又練習了仰臥起坐和拍籃球,運動了一個多小時。”
文化課作業(yè)之外,學(xué)校為什么要布置體育家庭作業(yè),并且雙休日、節(jié)假日也不落?
原來,2018年,邯山區(qū)教體局通過問卷調(diào)查、師生訪談等方式,在全區(qū)5所中學(xué)、68所小學(xué)開展了調(diào)查,并對各校師生近兩年的體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)進行了專項分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):中小學(xué)生近視率達51.6%,肥胖率達20.51%。而之所以如此,是因為學(xué)生在校進行體育活動的時間非常有限,僅僅是每天上午半小時、下午半小時的陽光體育時間,以及每周三四節(jié)的體育課,離開學(xué)校后堅持體育鍛煉的學(xué)生很少。據(jù)此,經(jīng)過反復(fù)思考,他們制定出臺了《意見》,并于2019年起試行。
通過布置體育家庭作業(yè)促進學(xué)生身心健康,初衷無疑是好的,但落實起來并不容易。
首先是每個學(xué)生的體育家庭作業(yè)如何確定。邯山區(qū)有69所小學(xué)、5.1萬多名小學(xué)生,8所中學(xué)(含一所高中)、1.2萬多名中學(xué)生,其中,城區(qū)學(xué)生3.75萬多人,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生1.42萬多人,學(xué)生的個體體質(zhì)差異較大,體育家庭作業(yè)不可能千篇一律。
鑒于此,該區(qū)明確了體育家庭作業(yè)布置城區(qū)和農(nóng)村學(xué)生區(qū)別對待,與各年級體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相契合、與各年級學(xué)生生理狀況和運動能力相結(jié)合等原則,并根據(jù)青少年身體發(fā)展的五項基本素質(zhì)(力量、速度、耐力、柔韌、靈敏)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,給出了3個不同年齡段學(xué)生家庭體育鍛煉內(nèi)容參考,強調(diào)體育家庭作業(yè)內(nèi)容要豐富多彩,形式要新穎有趣。
在試行過程中,各學(xué)校體育家庭作業(yè)可謂五花八門。
邯山區(qū)實驗小學(xué)政教處副主任邢志潔說,該校多布置進行仰臥起坐(力量)、跳繩(速度)、坐位體前屈(柔韌)等體育家庭作業(yè),但也可以靈活掌握,根據(jù)實際情況選擇走路、跑步、勞動等。
邯山區(qū)渚河路小學(xué)五年級2班一名身體肥胖學(xué)生的“作業(yè)”略顯簡單——只要動起來就可以。該校體育教師張文靜介紹,這名學(xué)生體重過大,課上跑步訓(xùn)練只能慢走一圈。通過家訪交流,她督促該生堅持鍛煉并注意飲食,“慢慢提高,不要和別人比”。
在許多農(nóng)村小學(xué),考慮到家校距離較遠,加之學(xué)生家長忙于農(nóng)活,課后幫家長干農(nóng)活、搬磚等也成了體育家庭作業(yè)內(nèi)容。
與小學(xué)生的體育家庭作業(yè)相比,許多中學(xué)生的體育家庭作業(yè)則更貼近中考體育測試內(nèi)容。
“體育家庭作業(yè)不拘一格,必須做到因人而異、因地制宜、簡單易行、負荷適當,適合學(xué)生的年齡、性別、個性等特點。”邯山區(qū)教體局體育科科長張利民認為,“讓學(xué)生在校外多運動,增強體魄才是目的。”
怎樣推動每一名學(xué)生把體育家庭作業(yè)真正落到實處?
邯山區(qū)各學(xué)校先后采取了卡片記錄法、網(wǎng)上曬圖法、家長認可法、家訪調(diào)查法、展示交流法、測驗競賽法等“六法”。由于其中一些方法操作起來過于耗費學(xué)生和家長時間、精力,還大大增加教師的工作量,2019年11月,邯山區(qū)教體局開發(fā)了家庭體育APP,在區(qū)內(nèi)各個學(xué)校推廣使用。
通過這個APP,老師可以針對不同班級一鍵布置體育家庭作業(yè),作業(yè)分為“規(guī)定”內(nèi)容和“自選”內(nèi)容,各項內(nèi)容均設(shè)置對應(yīng)不同積分的標準;學(xué)生與家長利用手機登錄這個APP,選中相應(yīng)的作業(yè)內(nèi)容,點擊開始,完成相應(yīng)內(nèi)容并上傳照片或視頻即可;每個班級完成體育家庭作業(yè)情況、分數(shù)后臺會自動統(tǒng)計。
這樣不僅“解放”了學(xué)生、家長和體育教師,學(xué)校、班級還可利用學(xué)生完成體育家庭作業(yè)的積分,開展體育之星、運動小健將評選等。邯山區(qū)聶莊中心校推出了憑借積分在學(xué)校體育超市換取筆、本等學(xué)習用品以及足球、籃球、跳繩等文體用品的激勵措施,進一步激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的積極性。
家長幫助學(xué)生作假或?qū)W生完不成“作業(yè)”怎么辦?有關(guān)學(xué)校體育教師表示,發(fā)現(xiàn)作假或者完不成等問題,會及時和學(xué)生、家長溝通并予以督促。
體育家庭作業(yè)參與率逐年提高,學(xué)生體質(zhì)指標“三降一升”
從《意見》出臺起,體育家庭作業(yè)就面臨是不是增加學(xué)生和家長負擔的質(zhì)疑。
“體育家庭作業(yè)好像給學(xué)生和家長增加了‘負擔’,但如果變被動去做為積極主動參與,最終讓運動成為一種生活方式,增強體質(zhì),那么這樣的‘負擔’也是有意義的。”邯山區(qū)教體局主管體育工作的局領(lǐng)導(dǎo)韓文輝表示。
據(jù)介紹,《健康中國·河北行動(2020-2030年)》提出“豐富校外體育活動”“將體育活動納入日常作業(yè)及寒暑假作業(yè),做到與文化課作業(yè)同布置、同督促、同檢查”“營造家庭運動氛圍”等;省體育局、省教育廳《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的實施意見》也要求合理安排校外體育活動時間。體育家庭作業(yè)就是希望通過“要我運動”的外力推動,逐步增強學(xué)生及家長“我要運動”的內(nèi)生動力,共同增強體質(zhì),共享健身樂趣。
此外,教育部日前印發(fā)《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,提出十條要求,減輕了中小學(xué)生文化課作業(yè)量,客觀上也給學(xué)生完成體育家庭作業(yè)提供了相對充裕的時間。
也有家長擔心學(xué)校過于依賴體育家庭作業(yè)而導(dǎo)致校內(nèi)體育課和體育活動滑坡。對此,韓文輝表示,體育家庭作業(yè)是對學(xué)校體育“做加法”而不是“做減法”。試行過程中,廣大體育教師也注重將體育家庭作業(yè)與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,使之形成良性互動。
據(jù)了解,邯山區(qū)實驗小學(xué)把太極拳列為特色體育課程,課上教學(xué)之余列入體育家庭作業(yè)要求課后練,有效促進了推廣普及。邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)體育教師史建國把坐位體前屈教學(xué)內(nèi)容列入三年級2班本學(xué)期體育家庭作業(yè),通過課上講解示范、課后練習反饋的循環(huán),全班測試優(yōu)良率不斷提高,兩個星期后達到90%。
邯山區(qū)教體局的統(tǒng)計顯示,2019年全區(qū)學(xué)生體育家庭作業(yè)參與率為40%多,2020年增長至60%,目前達75%。
與之相伴的是,對邯山區(qū)實驗小學(xué)、渚河路小學(xué)等8所小學(xué)共8000名學(xué)生2019年、2020年兩年的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn),近視率下降了1.06個百分點,低體重學(xué)生比例平均下降了3.71個百分點,肥胖率下降了2.43個百分點,標準體重比例上升了3.98個百分點。
學(xué)校布置體育家庭作業(yè),對象不僅是學(xué)生而是其“家庭”,在促進學(xué)生的校外體育鍛煉之余,還希望學(xué)生家長由單純的“監(jiān)督者”變成“共同參與者”,促進全民健身。試行中,這種“附加效應(yīng)”如何呢?
邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)三年級2班學(xué)生李則鍇的媽媽徐園園表示,“李則鍇體質(zhì)和學(xué)習成績都有提高;他爸爸陪兒子跑步、打籃球,也瘦了10多公斤!”
來自邯山區(qū)教體局的數(shù)字顯示,學(xué)生體育家庭作業(yè)促進了“小手拉大手,全家一起健身”,累計吸引帶動22萬人參與家庭社區(qū)體育鍛煉。2019年邯山區(qū)中小學(xué)秋季運動會首次設(shè)立了家庭組,最終有410個家庭參賽,在共同的體育活動中,增進了親子感情。
“作為一項旨在促進體教融合、家校共育的措施,體育家庭作業(yè)目前仍處在探索階段。”張利民坦陳,試行中發(fā)現(xiàn),中學(xué)生參與率明顯低于小學(xué)生,小學(xué)高年級學(xué)生參與率明顯低于低年級學(xué)生,鄉(xiāng)村學(xué)生參與率低于城市學(xué)生等。他們將繼續(xù)跟蹤全區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù),不斷改進提高。(河北日報記者張鏡)