家長(zhǎng)關(guān)注的這些教育熱點(diǎn)問(wèn)題，市教育局回應(yīng)了!

　　我市有哪些中職學(xué)校?

　　2022年，我市具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育招生資質(zhì)的學(xué)校共有47所。

　　公辦學(xué)校28所

　　1.市教育局主管學(xué)校(6所)：邯鄲幼兒師范高等?？茖W(xué)校、邯鄲市職教中心、邯鄲市第二職業(yè)中學(xué)、邯鄲市第四職業(yè)中學(xué)、邯鄲市第六職業(yè)中學(xué)、邯鄲市特殊教育中心學(xué)校。

　　2.其他部門及行業(yè)企業(yè)主管學(xué)校(6所)：邯鄲理工學(xué)校、邯鄲建筑工程中專學(xué)校、邯鄲經(jīng)濟(jì)管理中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲交通學(xué)校、邯鄲峰峰衛(wèi)生學(xué)校、邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校。

　　3.縣級(jí)教育行政部門主管學(xué)校(16所)：邯山區(qū)職教中心、峰峰礦區(qū)職教中心、臨漳縣職教中心、成安縣職教中心、大名縣職教中心、涉縣職教中心、磁縣職教中心、肥鄉(xiāng)區(qū)職教中心、永年區(qū)職教中心、邱縣職教中心、雞澤縣職教中心、廣平縣職教中心、館陶縣職教中心、魏縣職教中心、曲周縣職教中心、武安市職教中心。

　　民辦學(xué)校19所

　　邯鄲科實(shí)中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲遠(yuǎn)大發(fā)展中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲市春潤(rùn)中等職業(yè)學(xué)校、邯鄲冀南新區(qū)銀河中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲市博源中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲市濱河中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲北方職業(yè)技術(shù)學(xué)校、邯鄲市領(lǐng)創(chuàng)中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲華博教育中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲立世中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲市五洲中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲國(guó)防技術(shù)學(xué)校、邯鄲市中山中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲市旅游外事中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲科技信息工程學(xué)校、邯鄲市現(xiàn)代工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲實(shí)用中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校、邯鄲光華職業(yè)高級(jí)中學(xué)。

　　以上學(xué)校辦學(xué)地址、招生專業(yè)、咨詢電話都已在市教育局官網(wǎng)和邯鄲教育微信公眾號(hào)公布。

　　中職學(xué)校有分?jǐn)?shù)限制嗎?

　　各學(xué)校對(duì)于不同專業(yè)的分?jǐn)?shù)線有不同要求。

　　高中畢業(yè)后還可以上中職學(xué)校嗎?

　　可以。職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象是應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

　　中職學(xué)校學(xué)生上學(xué)期間可以轉(zhuǎn)學(xué)嗎?

　　可以。學(xué)生因戶籍遷移、家庭搬遷或個(gè)人意愿等原因可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。但是，在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)未滿一學(xué)期的，不予轉(zhuǎn)學(xué);畢業(yè)年級(jí)學(xué)生不予轉(zhuǎn)學(xué);休學(xué)期間不予轉(zhuǎn)學(xué);非全日制學(xué)生不予轉(zhuǎn)學(xué)。

　　普通高中學(xué)生可以轉(zhuǎn)學(xué)到中職學(xué)校學(xué)習(xí)嗎?

　　可以。普通高中學(xué)生可以轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，但在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于一年半。

　　國(guó)家對(duì)中職學(xué)校有哪些資助政策?

　　國(guó)家實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)政策，全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校生中農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生(藝術(shù)相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外)免收學(xué)費(fèi);涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可享受國(guó)家助學(xué)金，每生每年平均資助標(biāo)準(zhǔn)為2000元。另外，對(duì)在我市內(nèi)公辦中等職業(yè)學(xué)校就讀，具有全日制學(xué)歷教育正式注冊(cè)學(xué)籍的我市建檔立卡貧困家庭子女免除住宿費(fèi)和教科書費(fèi)用。

　　就讀中職學(xué)校后可不可以“考大學(xué)”?

　　就讀中職學(xué)校“升學(xué)有門、就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方”，至少有以下五個(gè)渠道可以圓中職學(xué)生“大學(xué)夢(mèng)”。一是高職單招，可以升入省內(nèi)高職院校學(xué)習(xí)深造。二是對(duì)口高考，可以升入省內(nèi)高職院校和部分本科院校學(xué)習(xí)深造。三是“3+2”大專直通車，初中應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)讀中職學(xué)校的“3+2”大專學(xué)習(xí)，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)三年后，直接升入聯(lián)辦高職院校。四是“3+4”直升本科院校，初中應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)讀中職學(xué)校的“3+4”本科院校學(xué)習(xí)，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)三年后，直接升入聯(lián)辦本科院校。五是5年一貫制大專，初中應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)讀5年一貫制高職院校學(xué)習(xí)。

　　高職單招是指什么，如何報(bào)考，考試項(xiàng)目有哪些?

　　高職院校單獨(dú)招生簡(jiǎn)稱高職單招，高中生或中職生通過(guò)單獨(dú)招生被高職院校錄取后，就不用再參加高考了。高職單招有別于普通高考的是高職單招分為十大類而不是文理科，分別是：建筑類、機(jī)械類、農(nóng)林類、畜牧獸醫(yī)類、旅游類、學(xué)前教育類、醫(yī)學(xué)類、財(cái)經(jīng)類、電子電工類、計(jì)算機(jī)類。

　　對(duì)口高考是指什么，如何報(bào)考，考試項(xiàng)目有哪些?

　　對(duì)口高考，是相對(duì)于普通高考而言，別名叫做對(duì)口升學(xué)。對(duì)口高考，一般是由省教育廳統(tǒng)一命題考試;相對(duì)于普通高考，是由教育部統(tǒng)一命題考試(全國(guó)卷)。對(duì)口高考是從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生，強(qiáng)調(diào)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升高職的專業(yè)技能考試，以專業(yè)技能成績(jī)?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的招生辦法。是相對(duì)于普通高中生參加的普通高考的另一概念。對(duì)口高考是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式。

　　“3+2”是指什么，哪些學(xué)校具備“3+2”辦學(xué)資質(zhì)?

　　“3+2”是中職學(xué)校和高職院校聯(lián)合辦學(xué)的一種模式，前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年在高職院校學(xué)習(xí)，學(xué)制共五年，畢業(yè)后由高職院校頒發(fā)?？飘厴I(yè)證。

　　今年，我市具備“3+2”招生資質(zhì)的中職學(xué)校共有6所學(xué)校：邯鄲市職教中心、邯鄲建筑工程中專學(xué)校、邯鄲理工學(xué)校、武安市職教中心、涉縣職教中心、磁縣職教中心。

　　“3+2”畢業(yè)時(shí)可以參加專接本考試嗎?

　　可以。

　　“3+2”畢業(yè)生待遇與其他?？飘厴I(yè)生待遇一樣嗎?

　　完全一樣。

　　新修訂的職業(yè)教育法，有哪些亮點(diǎn)?

　　新職業(yè)教育法自2022年5月1日起施行。這是該法自1996年頒布施行以來(lái)的首次大修，內(nèi)容從五章四十條完善至八章六十九條。

　　主要有以下幾方面亮點(diǎn)。

　　1.首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。

　　在公眾以往的認(rèn)知中，職業(yè)教育定位模糊。新修訂的職業(yè)教育法首次明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。在法律層面規(guī)定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要，有利于塑造社會(huì)共識(shí)，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　2.新職業(yè)教育法對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)涵作出完善。

　　新修訂的職業(yè)教育法所稱職業(yè)教育，是指為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)教育最重要的定位，就是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展有能力、高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

　　3.著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度。

　　“職業(yè)教育低人一等”“職業(yè)學(xué)校不是好學(xué)校”“職校學(xué)生找的工作不體面”……有關(guān)職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)知里，偏見(jiàn)和雜音時(shí)有出現(xiàn)。

　　新修訂的職業(yè)教育法中規(guī)定了不少“實(shí)招”，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度。譬如，明確規(guī)定國(guó)家采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚;提出國(guó)家通過(guò)組織開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，為技術(shù)技能人才展示技能、切磋技藝的平臺(tái)，持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國(guó)工匠;提出職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。

　　4.完善職業(yè)教育保障制度和措施。

　　根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì)，職業(yè)教育辦學(xué)成本是普通教育的3倍左右。在實(shí)踐過(guò)程中，由于需要更多的場(chǎng)地、設(shè)備和耗材，舉辦職業(yè)教育本身就是一項(xiàng)高投入的事業(yè)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，新修訂的職業(yè)教育法增加規(guī)定：國(guó)家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，采取措施，大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，支持高水平職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè);國(guó)家優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)，鼓勵(lì)通過(guò)多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。